海口培智学校老师：孩子有回应就是最好回报(图)

殘念

9月9日，唐石燕老师在对患有唐氏综合症的11岁孩子王帆进行肢体协调训练。 记者 苏晓杰 摄 　　海口培智学校是我省唯一一所主要接收唐氏综合症(智障)孩子的特殊教育学校，这里的老师面对的是一群特殊的孩子，付出的努力再多，可能也永远换不回学生一句“老师，节日快乐”，但孩子们每一点看似微不足道的进步，都能让老师们感到莫大的满足和幸福 　　明天就是教师节了，很多学校的黑板报上已经画好了问候教师的话语，很多学生已经悄悄准备好了给老师的小礼物。然而，在海口市培智学校里却感受不到太多来自孩子们的“热情”，就算到了明天，这些老师恐怕也不会听到一句“老师，节日快乐”。 　　因为，他们拥有的是一群特殊的孩子。 　　作为我省目前唯一一所主要接收唐氏综合症(智障)孩子的特殊教育学校，海口市培智学校现有70名学生(包括数名患自闭症的儿童)，19名教职工。 　　上课需要两名老师同时“坐班” 　　“患唐氏综合症的孩子智力低于常人，注意力分散，只能是小班教学，一个班12名左右的学生。”该校校长赖亦萍介绍说。 　　然而，就算是小班也难管理好这些特殊的学生，有些重度智障的孩子在教室里大小便，随意走动、大声嚷嚷，打破东西更是家常便饭。为此，每次上课除了授课老师外，还会有一名老师在教室里坐班，协助授课老师管理学生，处理突发情况。 　　“老师少、学生多，老师普遍都超出了工作量。教这些智障的孩子，一是要求老师要有爱心，二是要求有耐心，此外还要有恒心。孩子们反应迟缓，老师必须加倍地付出才能换来他们一个小小的进步。”赖亦萍既心疼自己的学生，又心疼这些老师。